Como producto final de su última Situación de Aprendizaje, los alumnos/as exponen sus creaciones bilingües combinando ciencia, creatividad y destreza lingüística.
Jaén. – Unir la creatividad científica con el desarrollo lingüístico es uno de los grandes pilares de nuestro proyecto educativo. El alumnado de 2º de Primaria del CEIP Nuestra Señora de la Capilla ha demostrado que los idiomas y la ciencia se consolidan mejor cuando se aprenden de la mano, poniendo el broche de oro a su última Situación de Aprendizaje de Conocimiento del Medio (Science).
Para superar el reto propuesto como producto final de la unidad, los pequeños estudiantes se han convertido por unos días en inventores e ingenieros, diseñando y construyendo sus propias máquinas con materiales diversos, derrochando originalidad e ingenio en cada propuesta.
El gran reto: Exposiciones bilingües en el aula
La verdadera prueba de fuego llegó en la fase de comunicación. Lejos de limitarse a mostrar sus maquetas, el gran desafío de los alumnos consistió en presentar y explicar el funcionamiento de sus máquinas completamente en inglés.
Con una seguridad y una soltura admirables para su edad, los escolares defendieron sus proyectos ante sus compañeros, consolidando el vocabulario técnico trabajado en clase y reforzando sus habilidades de expresión oral en lengua extranjera.
Aprendizaje vivencial desde edades tempranas
Desde el centro, apostamos firmemente por este modelo de aprendizaje vivencial y bilingüe. El objetivo es que los niños y niñas no sean meros receptores de teoría, sino que se sientan capaces de crear algo propio y, sobre todo, adquieran las tablas necesarias para comunicarlo y compartirlo con seguridad desde la infancia.
Queremos dar la enhorabuena a todo el alumnado de segundo por su esfuerzo, su gran capacidad de trabajo en equipo (teamwork) y los fantásticos resultados obtenidos. ¡Congratulations! El futuro de la ciencia y los idiomas está asegurado en nuestro colegio.
